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2024年北华大学045102学科教学（思政）《思想政治教育学原理（加试）》考研复试精品资料

admin 2024-03-10 00:30:54 考研复试 21 ℃ 考研云平台

【笔试】2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试精品资料

说明：本套考研复试资料由本机构多位高分研究生潜心整理编写，［电子书］2024年考研复试首选资料。一、2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试资料

1．《思想政治教育学原理》考研复试相关资料

（1）《思想政治教育学原理》［笔记+课件+提纲］

①《思想政治教育学原理》考研复试笔记。

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②《思想政治教育学原理》本科生课件。

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③《思想政治教育学原理》复试复习提纲。

说明：该科目复习重难点提纲，提炼出重难点，有的放矢，提高复试复习针对性。

（2）《思想政治教育学原理》考研复试核心题库（含答案）

①北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试核心题库之名词解释精编。②北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试核心题库之简答题精编。③北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试核心题库之论述题精编。

说明：本题库涵盖了该复试科目常考题型及重点题型，根据复试考试要求进行了分类整理汇编并给出了详细答案解析，针对性强，是考研复试重要资料。

（3）《思想政治教育学原理》考研复试模拟题［仿真+预测+冲刺］

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说明：严格按照本科目最新复试题型和难度出题，共五套全仿真模拟试题含答案解析，复试重要资料。②2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试终极预测五套题及详细答案解析。

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说明：考研复试冲刺预测。共五套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺重要资料。

二、复试资料全国统一零售价

2．本套考研复试资料包含以上一、二部分（不含教材），全国统一零售价：［￥］

特别说明：

三、2024年研究生入学考试复试指定/推荐参考书目（资料不包括教材）3．北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试参考书

《思想政治教育学原理》陈万柏、张耀灿主编，高等教育出版社，2015年7月，第三版。

四、本套考研资料适用院系

马克思主义学院

编写组依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您沟通处理。

因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读者批评指正。

封面...........................................1

目录...........................................4

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）复试备考信息................6

北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试参考书目..................6

北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试招生适用院系................6

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试核心笔记..............7

《思想政治教育学原理》考研复试核心笔记.........................7

第1章导论.....................................7

考研提纲及考试要求.................................7

考研核心笔记....................................7

第2章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴......................14

考研提纲及考试要求.................................14

考研核心笔记....................................14

第3章思想政治教育的地位和功能...........................22

考研提纲及考试要求.................................22

考研核心笔记....................................22

第4章思想政治教育的目的和任务...........................25

考研提纲及考试要求.................................25

考研核心笔记....................................25

第5章思想政治教育环境...............................30

考研提纲及考试要求.................................30

考研核心笔记....................................30

第6章思想政治教育过程及规律............................39

考研提纲及考试要求.................................39

考研核心笔记....................................39

第7章思想政治教育者与教育对象...........................43

考研提纲及考试要求.................................43

考研核心笔记....................................43

第8章思想政治教育内容...............................45

考研提纲及考试要求.................................45

考研核心笔记....................................45

第9章思想政治教育原则...............................47

考研提纲及考试要求.................................47

考研核心笔记....................................47

第10章思想政治教育方法和艺术...........................53

考研提纲及考试要求.................................53

考研核心笔记.....................................53

第11章思想政治教育载体...............................56

考研提纲及考试要求..................................56

考研核心笔记.....................................56

第12章思想政治教育管理...............................57

考研提纲及考试要求..................................57

考研核心笔记.....................................57

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试辅导课件...............63

《思想政治教育学原理》考研复试辅导课件.........................63

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试复习提纲...............112

《思想政治教育学原理》考研复试复习提纲.........................112

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试核心题库...............115

《思想政治教育学原理》考研复试核心题库之名词解释精编..................115

《思想政治教育学原理》考研复试核心题库之简述题精编...................119

《思想政治教育学原理》考研复试核心题库之论述题精编...................133

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试题库［仿真+预测+冲刺］.......146

北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试五套仿真模拟题................146

2024年思想政治教育学原理考研复试五套仿真模拟题及详细答案解析（一）........146

2024年思想政治教育学原理考研复试五套仿真模拟题及详细答案解析（二）........150

2024年思想政治教育学原理考研复试五套仿真模拟题及详细答案解析（三）........154

2024年思想政治教育学原理考研复试五套仿真模拟题及详细答案解析（四）........157

2024年思想政治教育学原理考研复试五套仿真模拟题及详细答案解析（五）........160

北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试终极预测五套题................162

2024年思想政治教育学原理考研复试终极预测五套题及详细答案解析（一）........162

2024年思想政治教育学原理考研复试终极预测五套题及详细答案解析（二）........165

2024年思想政治教育学原理考研复试终极预测五套题及详细答案解析（三）........169

2024年思想政治教育学原理考研复试终极预测五套题及详细答案解析（四）........172

2024年思想政治教育学原理考研复试终极预测五套题及详细答案解析（五）........176

北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试冲刺狂背五套题................179

2024年思想政治教育学原理考研复试冲刺狂背五套题及详细答案解析（一）........179

2024年思想政治教育学原理考研复试冲刺狂背五套题及详细答案解析（二）........182

2024年思想政治教育学原理考研复试冲刺狂背五套题及详细答案解析（三）........185

2024年思想政治教育学原理考研复试冲刺狂背五套题及详细答案解析（四）........189

2024年思想政治教育学原理考研复试冲刺狂背五套题及详细答案解析（五）........192

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）复试备考信息

北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试参考书目

《思想政治教育学原理》陈万柏、张耀灿主编，高等教育出版社，2015年7月，第三版。

北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试招生适用院系

马克思主义学院

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试核心笔记

《思想政治教育学原理》考研复试核心笔记

第1章导论

考研提纲及考试要求

考点：思想政治教育概念分析

考点：思想政治教育学的研究对象

考点：思想政治教育学的学科特点

考点：学科建设经验

考点：思想政治教育学的研究方法

考点：思想政治教育学的研究意义

考研核心笔记

【核心笔记】思想政治教育学的研究对象与学科体系

1.思想政治教育概念分析

（1）概念的提出

1847年马克思、恩格斯在共产主义者同盟的章程中提出了“宣传工作”的概念。

1902年前后，当列宁创立布尔什维克党的时候，提出了“政治工作”和“政治教育工作”两个概念。

1934年，斯大林在联共（布）十七大总结报告中提出“思想工作”和“政治思想工作”两个概念。

中国共产党建党初期，提出了“政治宣传”和“政治教育”的概念。

井冈山时期，毛泽东提出“政治工作”的概念。

抗日战争和解放战争时期，提出了“思想教育”的概念。

1957年，毛泽东提出“思想政治教育”的概念。

1951年，刘少奇在第一次全国宣传工作会议上提出了“思想政治工作”这一概念。

思想政治教育概念提出和演变的历史过程

①1847：宣传工作。

②1902年前后：政治工作、政治教育工作。

③1934年：思想工作、政治思想工作。

④中国共产党诞生——建国：沿用上述各种提法。

⑤1949——1959：思想政治工作，但未统一。

⑥1960——1978：政治思想工作。

⑦1978——现在：思想政治工作、思想政治教育。

（2）①思想

制约人的行为的各种精神因素的总和。（世界观、人生观、价值观、人的动机、理想、心理品质等）

②政治

（3）政治的内涵：

法语politique

德语Politik

英语politics

都来自希腊语πολις

（4）西方古代的政治概念

“政治”一词在西方一开始就是指城邦中的公民参与统治、管理、斗争等各种公共生活行为的总和。

（5）中国古代的“政”与“治”

①“政”

国家的权力、制度、秩序和法令统治和施政的手段礼仪的道德和修养朝廷的政务活动。

②“治”

管理人民和教化人民实现国家安定的状态统治、治国等活动。

（6）现代政治概念

英文的Politics从日本传入中国。

孙中山认为应该使用“政治”来对译，认为“政就是众人之事，治就是管理，管理众人之事，就是政治。”

政治工作与思想工作：

①政治工作

政治工作是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。（组织工作、干部工作、党的思想工作＜意识形态＞、统战工作、纪检工作）

②思想工作

思想工作则是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。（生产、技术、兴趣、爱好、政治等方面）

③政治思想工作：

政治工作中的思想性工作

④思想政治工作：

政治工作中的思想性工作和思想工作中的政治性工作的叠加、融合。

既包括思想政治教育，又包括思想政治管理（实践）活动

⑤思想政治教育：

思想政治教育：是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

广义的思想政治教育：人类阶级社会共有的从思想政治品德上培养教育人的活动。

狭义的思想政治教育：无产阶级特有的从思想政治品德上培养教育人的活动。

（7）思想政治工作和思想政治教育的关系：

思想政治工作和思想政治教育这两个概念常常通用，但严格地讲二者有区别，思想政治工作的概念宽广一些，而思想政治教育的概念则狭窄一些。

实际生活中，工厂、农村、机关等多用“思想政治工作”；而学校主要用“思想政治教育”这一术语。

思想政治工作与思想政治教育的区别：

①思想政治工作：更宽泛的实际部门的实践活动

②思想政治教育：侧重思想理论方面的政治教育

（8）德育

是学校对学生所进行的思想政治教育，它是学校教育的有机组成部分。主要指面向青少年（学生）的思想政治教育。

（9）思想政治教育学：

思想政治教育学是有关研究人们的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。

思想政治教育与思想政治教育学的联系：

思想政治教育是思想政治教育学产生的前提条件、基础和源泉；

思想政治教育学是关于思想政治教育的实践经验的理论概括，是思想政治教育的理论体系。

思想政治教育与思想政治教育学的区别：

思想政治教育作为一种实践活动，其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思想政治品德，主要帮助人们解决“做什么”、“怎样做”的问题；

思想政治教育学作为一种理论形态，其目的在于科学地认识和分析思想政治教育领域的各种现象，揭示思想政治教育的规律，主要解决思想政治教育“是什么”、“为什么”的问题。

2.思想政治教育学的研究对象

（1）思想政治教育学研究的特殊领域：

思想政治教育学从根本上说就是研究如何做人的工作，因而它要研究人，但不能由此得出结论，说思想教育学的研究对象就是人。

人具有自然属性和社会属性。

思想政治教育学只研究人的社会属性中的一个重要方面，即人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展。

（2）思想政治教育学研究领域的特殊矛盾：

一定社会发展的要求同人们实际的思想政治品德水准之间的矛盾。

原因：

①是思想政治教育存在的内在根据。

②贯穿于思想政治教育的全过程，推动着思想政治教育的发展。

③制约着思想政治领域的其他矛盾。

（3）思想政治教育学研究对象的确定

研究两个规律：

①人的思想政治品德形成和发展的规律。

②对人们进行思想政治教育的规律。

3.思想政治教育学的基本范畴

（1）个人与社会：

①个人：是历史的具有社会性的个体

②社会：是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。

③联系：人总是生活在一定社会关系中，每个人都不能离开社会而生存；社会也总是人的社会，由无数个体组成，离开了人社会也不复存在。

（2）思想与行为：

①思想的概念

思想是指制约人的行为的各种精神因素的总和，既包括部分理性认识，又包括有感性认识、情感和意志等成分。

②思想的表现形式

思想认识（世界观、人生观、价值观）；思想意识（人的动机、理想、品质）

③行为：在思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。

④思想与行为的关系

a.思想与行为的一般关系

思想是行为的先导，支配和改变行为；

行为表现思想，又通过效果检验思想。

b.思想转化为行为的条件

外部条件：社会风气、社会习俗、社会舆论、后效影响

内部条件：动机、态度

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试辅导课件

《思想政治教育学原理》考研复试辅导课件

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试复习提纲

《思想政治教育学原理》考研复试复习提纲

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试核心题库

《思想政治教育学原理》考研复试核心题库之名词解释精编

1．思想政治教育过程

【答案】思想教育过程是由教育者（教育主体）、受教育者（教育客体）、教育介体和教育环境四个基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。

2．思想政治教育宏观环境

【答案】思想政治教育宏观环境包括社会经济制度及经济生活条件、社会政治制度及现实政治情况、社会文化及各种文化活动、大众传播媒介。

3．社会政治环境

【答案】是指环绕着人的社会政治状况。它包括政权的性质、政治制度、政治体制和政治思想、政治准则等。任何国家都有一定的政治环境。

4．主体原则

【答案】所谓主体原则，是指作为思想政治教育主体的教育者，将受教育者视为教育主体，充分尊重他们的主体地位，注意调动其自我教育的积极性，来实现思想政治教育目标的行为准则。

5．思想政治教育方法

【答案】思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。

6．思想政治教育环境

【答案】指的是思想政治教育所面对的外部客观存在。具体是指影响人的思想政治品德形成、发展和思想政治教育活动开展的一切外部因素，那些凡是与思想政治教育有关的并对其发发生影响的外部因素，都是思想政治教育环境的内容。

7．假象

【答案】假象是由客观事物本身决定并歪曲反映事物本质的一种特殊现象，它是第一性的与错觉不同性质。

8．价值观

【答案】是指人们在对周围事物能否满足个人或社会某种需要进行评判时所持的观点。不同阶级有不同的价值观。

9．个别谈心艺术

【答案】个别谈心艺术就是思想政治教育者遵循人的思想活动规律，恰当地选择谈话的时机、场合、方式和人选，准确地使用语言表达思想感情，与受教育者通过同志式、朋友式地相互交流思想、交换意见，做好个别人的思想政治教育的艺术。

10．物质鼓励

【答案】根据按劳分配原则，以货币或实物奖励的形式表现出来，激励人们积极地、创造性地、自觉性地工作。

11．思想政治教育方法

12．思想政治教育过程

【答案】思想政治教育过程是指教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者的思想品德形成和发展规律，对受教育者进行有目的、有计划、有组织的施加影响，使其产生内在的思想矛盾运动，形成符合社会所期望的思想品德的过程。其实质是将社会的思想品德要求内化为个人的思想观念、价值观点、道德规范的过程。

13．意识

【答案】从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物；从意识的本质讲，意识是客观存在在人脑中的反映。

14．思想政治教育环境

【答案】思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。

15．正面教育

【答案】可以从内容与形式两方面理解，内容上是指向受教育者直截了当地说明一些正面的理论观点，即灌输正面的道理，帮助人们不断获得正确思想；形式上是指注重说服教育，通过摆事实讲道理使对方信服，不搞各种方式的压服，也不主张大量使用“自然惩罚法”。

16．信念

【答案】实际上是对理想的一种发自内心的高度确认。又是一种心理过程和心理机制，是知识、情感和意志的融合，是个体将外在知识内化为个人意识的一种表现，是形成和改变人的态度、价值定向和立场的基础。

17．学校环境

【答案】是指学校的教职工、教育内容、校园文化、校风、教风、学风等诸多因素的构成的境况。作为社会环境的一部分，培养党和国家所需要的人才，必须建设良好的育人环境。

18．社会文化环境

【答案】是人们在精神文化支配下的各种行为联系而构成的社会文化关系。

19．党对思想政治教育的领导

【答案】是指党的政治领导、党的思想领导、党的组织领导。党的政治领导是指党对政治路线、政治原则、政治方向、重大决策的领导，是党最根本的领导。党的思想领导就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为党和国家的指导思想，以实事求是的思想路线去认识和解决党的建设的实际问题；去认识和解决中国革命和建设的实际问题；教育引导党员和群众按照无产阶级世界观去认识和改造世界，提高工作的主动性、有效性和执行党的路线、方针、政策的自觉性。

20．校园物质环境

【答案】是指校园内对学生的学习和生活产生影响的一切物质条件的总和，包括教学场所、活动场所、生活休息场所、校园绿化环境，各类设施装备等方面的状况。既是学校生存发展的基本条件，又是精神环境中各种因素的载体。

21．范畴

【答案】是反映事物本质联系的思维形式，是各个知识领域的基本概念。

22．思想品德结构

【答案】是指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

23．思想品德结构

24．思想政治教育微观环境

【答案】思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”，一般包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。

25．舆论教育

【答案】是通过社会舆论、社会活动、社会影响等途径对群众进行的教育活动。

26．思想政治教育学

【答案】是关于思想政治教育的本质和规律的知识体系。是研究人们思想政治品德形成、发展和对人们进行思想政治教育的规律的科学。

27．社会经济环境

【答案】是指社会物质生产活动赖以存在的基础，是社会的生产方式，包括生产力的发展水平，人与人之间的经济关系。即生产资料的占有关系、产品的交换关系、分配关系、物质产品的满足程度等。

28．思想政治教育载体

【答案】是指为思想政治教育者操作的承载思想政治教育信息、联系主客体的一种形式。

29．思想品德的结构

【答案】思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。人的心理是思想品德的基础，思想是思想品德结构的内在本质，行为是思想品德的表现。心理、思想和行为是相互联系、相互影响、相互转化的。人的思想品德一般是按着心理——思想——行为的程序，由低级到高级，由简单到复杂，由易变到稳定发展的。因此，思想品德结构是以世界观为核心的心理、思想和行为的综合系统，是心理、思想和行为中诸要素及其功能之间的三维立体构成方式。

30．思想政治教育机制

【答案】是指思想政治教育运行过程中各构成要素由于某种机理形成的因果联系和运转方式。它要研究思想政治教育过程中思想政治教育现象的各个侧面和层次的整体性的功能及其规律。主要含义是：它是思想政治教育各构成要素的总和；它的功能是各相关因素功能的耦合；它是一个按一定方式有规律的运行着的动态过程。

31．思想政治教育的过程

【答案】是由若干因素的有机组合而形成并展开的。是教育者根据一定社会的思想政治品德要求和受教育者的思想政治品德形成和发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划的、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾过程，以形成一定社会所期望的思想政治品德的过程。

32．道德

【答案】道德是调整人与人之间、人与社会之间关系的行为规范的总和，包括伦理思想以及其指导下的人的行为所体现的情感、情操等。（是意识形态上层建筑的组成部分）

33．思想政治教育方法

34．思想政治教育艺术

【答案】思想政治教育艺术是指思想政治教育者为了有效地达到思想政治教育的目标，而灵活地、创造性地运用具有感染力的技能和技巧的总和。

35．人格

【答案】是个人相对稳定的比较重要的心理特征的综合。通俗讲，人格是一个人的品格、品质、思想境界、情操格调、道德水平等等。人格不仅是心理学范畴，而且应是思想政治教育的一个重要范畴。

36．物质

【答案】物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于人的感觉而存在，为我们的感觉锁反映、复写、摄影。

37．实践教育法

【答案】实践教育法又称实践锻炼法，是指教育者有目的有计划地组织引导受教育者参加各种形式的社会实践活动，调动和利用各种社会力量，在实践中训练、培养受教育者的优良品德和行为习惯的方法。

38．精神鼓励

【答案】以表彰积极劳动与道德行为等形式表现出来，它有两类基本形式，一类是形式化的精神鼓励，主要表现为嘉奖、表扬等形式；另一类是实质性精神鼓励，如加强领导人与集体成员的交往等。

2024年北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试题库［仿真+预测+冲刺］

北华大学思想政治教育学原理（加试）考研复试五套仿真模拟题

2024年思想政治教育学原理考研复试五套仿真模拟题及详细答案解析（一）

一、名词解释

1．思想政治教育方法

2．实践教育法

二、简答题

3．思想政治教育科学管理包括哪些内容？

【答案】思想政治教育科学管理包括：

（1）目标管理；

（2）计划管理；

（3）规范管理；

（4）队伍管理。

4．思想政治教育过程的特点？

【答案】（1）社会性和可控性。思想政治教育是一个社会性的系统工程。教育是一种自觉的可控影响，二者是统一的，不可忽视任一方面。

（2）集体性和实践性。人们形成知、情、意、信、行的过程，所有这些过程，离不开集体和实践。

（3）严格要求与个性发展。思政教育过程必须对受教育者提出严格要求，以克服其身上的消极因素，同时不能忽视个性发展教育，二者是统一的。

（4）教育与自我教育。两者相辅相成，只有经过教育，才能培养和发展受教育者的自我教育能力，只有培养出自我教育能力，才能检验教育的效果。

（5）长期性和反复性。教育过程是一个不断循环往复无限的过程。一个人从小到老都要接受思想政治教育，这是其长期性。

5．我国现阶段的基本经济制度是什么？明确这一基本经济制度的依据是什么？

【答案】基本经济制度问题实质是所有制问题。以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。确立这一基本经济制度的依据是：我国社会主义初级阶段的基本经济制度的确立，是由社会主义的性质和初级阶段的国情决定的：

（1）我国是社会主义国家，必须坚持以公有制为社会主义经济制度的基础。①公有制是社会主义制度的本质特征，是社会主义经济制度的基础；②公有制经济是与社会化大生产相适应；③公有制经济是社会主义现代化建设的支柱，是国家财政收人的主要来源，是国家对社会经济进行宏观调控的重要物质基础；④是满足人民物质文化需要，实现人民当家作主的物质保证。

（2）我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。①我国多层次、不平衡的生产力水平决定的（根据生产力发展的不同水平，建立多种所有制经济共同发展的所有制结构，以更好地符合初级阶段的实际，适应和促进生产力的发展）。②在社会主义初级阶段，公有制经济本身还不完善、不成熟，还没有能力包罗社会经济的一切领域。

（3）一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。凡是符合“三个有利于”的所有制形式，不论是公有制经济还是私有制经济，都应该得到发展，都应该利用它来为社会主义服务。

实践证明，这一基本制度极大的解放了生产力，促进了我国经济的发展。因此要毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。

6．怎样理解“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的总和”？

【答案】（1）人不同于其他动物，人是在劳动的过程中，逐步进化而来的，因而马克思指出，人的本质在其现实性上，它是一切社会关系的总和。就人类来说，不同于动物的特殊本质；就每个人来说，不同于他人的特殊本质。

（2）关于人的本质在其现实性上它是一切社会关系的总和的论断，可以从以下几方面来理解：

①人的本质在于人的社会性（而非人的自然属性）；

②人的本质是由多方面的社会关系所规定的。（要判断人的本质，必然考察其多方面的社会关系）

③社会关系处于不断变化发展中，是具体的、历史的，因而是现实的。（社会关系随着社会的进步而发展

④在社会关系的总和中有主次之分。（经济关系居于基础地位）

⑤在阶级社会里，人的本质主要表现为阶级性，所谓"超阶级的人的本质"是根本不存在的。

7．怎样理解思想政治教育的地位和功能之间的辩证关系

【答案】思想政治教育的地位和功能是一个问题的两个方面，他们既有区别又紧密联系，不可分割。把思想政治教育放到适当的地位，是思想政治教育发挥其作用的前提条件。一般而言，“有位”是为了“有为”，“有位”才能有“有为”，“有位”要求“有为”。同时，“有为”才能：有位“之哟思想政治教育发挥出自己应有的作用，才能体现和落实”有位“，才不会有名无实。

8．思想政治教育的社会性功能表现在哪方面？联系实际说明其中一种功能。

【答案】思想政治教育社会性功能：政治功能、经济功能、文化功能

思想政治教育的政治功能：通过思想政治教育素质的受教育者以推动政治发展的作用。计提表现在以下几个方面：第一，传导主导意识形态，调节社会精神生产。第二：传播主导政治意识，引导人们的政治行为，再生产社会的政治关系。第三：沟通社会信息，确保社会的有机联系，促进社会政治的稳定和发展。一方面：宣传社会意识形态和党的路线、方针和政策并促使人们将社会主义意识形态内化，认同并贯彻执行党的路线、方针、政策；另一方面：要倾听群众的呼声，积极反馈来自群众的意见和建议，使之成为领导政策决策的依据。

思想政治教育的经济功能：思想政治教育通过调动受教育者的积极性，促使其主动参与经济建设发展的积极作用。思想政治教育的经济功能主要表现在以下几个方面：第一：思想政治教育是经济建设坚持社会主义性质和方向的可靠保证，第二：思想政治教育是推动社会生产力发展的动力，第三：思想政治教育是营造经济建设发展的和谐社会环境的手段。

思想政治教育的文化功能：它对社会文化结构及其各组成部分的影响。（1）思想政治教育的文化传播功能。一方面：社会通过思想政治教育等形式传播思想政治信息和主导意识形态，促使人们接受主流文化的价值观，形成符合社会要求的行为模式；另一方面：得体通过学习、模仿、社会实践等形式获得思想政治教育的过程中相互联系、相互作用，辩证的统一在一起。（2）思想政治教育的文化功能。首先：思想政治教育者必须树立正确的文化观，提高文化选择的自主性；其次：要加强对中华民族传统文化的价值吸收何批判改造，加强对西方文化的合理借鉴和批判改造；再次：要加强对人们进行文化选择的引导，让人们学会在文化交流和冲突中进行真确进行文化选择和合理吸收。

9．简述“四有”新人内在精神素质的培养。

【答案】（1）帮助人们树立崇高的理想信念。发展社会主义市场经济，建设和谐社会，实现社会主义现代化，这本身就是一种理想，需要一代有崇高理想的新人坚忍不拔为之努力奋斗，只有广大人民怀有

建设中国特色社会主义的共同理想，朝气蓬勃的投身于现代化建设事业中，才能实现这一伟大理想。

（2）引导人们形成积极健康的精神状态。社会主义主要任务是：调动广大人民群众的社会主义积极性，使广大人民群众以极大的热情投身社会主义现代化建设。就是要求人们形成与时俱进、积极进取、开拓拼搏等积极乐观的生活态度，克服思想懒惰、惧怕变革、愚昧的拜金主义，享乐主义。

（3）培养人们良好的道德品质。①要教育人们用社会主义道德准则要求自己，做到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，促使人与人之间形成平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系。②即使在社会主义初级阶段，我们也要认真宣传和大力倡导共产主义道德，引导人们坚持集体主义价值导向，树立全心全意为人民服务的思想。

（4）增强人们的法制纪律观念。人们具有高度的法制纪律观念是社会主义市场经济建设的内在要求，是实现社会主义现代化的迫切需要。

（5）促使人们养成重视教育的态度，提高人们的文化知识素养。只有坚持不懈地追求新知识，努力提高自己的只是素养，才能跟上时代步伐，孜孜不倦追求知识，是建设学习型社会和创新型国家对思想政治教育提出的新要求。

10．思想政治教育对社会主义现代化建设的作用。

【答案】（1）思想政治教育是经济建设的坚强保证。保证党和国家法规政策的正确贯彻。保证经济建设的社会主义方向。为经济建设提供强大的精神动力。

（2）思想政治教育是民主政治建设的必备条件。通过思政教育提供公民的政治觉悟和政治责任感，培育公民民主意识和法制观念，

（3）思想政治教育是思想文化建设的中心环节。思想道德建设和文化建设都离不开思政教育。

三、论述题

11．如何优化思想政治教育环境？

【答案】（1）优化经济环境，要努力建立和完善社会主义市场经济体制，促进生产力的持续、快速、健康发展。

（2）优化物质环境，要创造良好的卫生环境和绿化环境，构筑美观的建筑造型和空间布局。

（3）优化政治环境，要继续推进政治体制改革，加强民主法制建设。

（4）优化社会舆论环境，要依靠大众传媒，“用正确的舆论引导人”、“用高尚的精神塑造人”，通过树立先进典型，倡导新的风尚，强化舆论监督，净化社会环境。

（5）优化文化环境，要用科学的理论武装人，用优秀的作品鼓励人，努力繁荣文学艺术事业，抓好文化市场的建设和管理；发展哲学社会科学事业，深入学习邓小平理论；努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化，将价值观教育持久地渗透到文化活动载体中。

12．为什么说“全部社会生活在本质上是实践的”。

【答案】从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。如何理解社会的本质，这是历史观的核心问题。在马克思主义哲学产生之前，人们没有真正理解和把握社会的本质，其主要的观点有三种：①把人类社会神化的神学历史观，②把人类社会精神化的唯心主义历史观，③把人类社会自然化的自然主义历史观。上述三种观点的共同的认识论根源是不理解实践及其在社会中的地位和作用，不能用实践的观点来看待社会。

马克思主义哲学通过对人类实践及其在社会生活中作用的全面探讨，指出“全部社会生活在本质上是实践的”，在人类哲学思想史上第一次科学地揭示了人类社会的本质。

（1）实践是社会关系的发源地。实践是人有目的、有意识地改造物质世界的社会性活动，实践内在地包含三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其自身意识的关系，构成了人类社会最基本的关系——物质的社会关系和思想的社会关系。

（2）实践构成了社会生活的基本领域。实践有三种基本类型（制造物质生活资料的实践，创立和改造社会关系的实践和创造精神文化的实践）。这三种实践构成了社会生活的基本领域（社会的物质生活、政治生活和精神生活），并对象化为社会的基本结构（社会的经济结构、政治结构和观念结构）。

（3）实践构成了社会发展的动力。社会发展主要是社会关系的变化以及社会结构的变迁，而社会关系、社会结构是人的实践活动的对象化。因此，社会发展的动力只能形成于人的实践之中。生产实践构成了社会发展的根本动力，生产力是社会发展的最终决定力量，而生产力就是“人们的实践能力的结果”。

确认实践是社会的本质，恰恰是更深刻地说明了人类社会物质性的特殊本质，为科学地揭示社会发展的动力和规律提供了依据。

本文TAG：研究生入学考试心理学教育学原理

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